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数学集体教学活动要突出教师的教,而区域中教师的教育行为都要隐含在幼儿的数学学习活动之外。( )
选项:
A:对
B:错
区域
数学
教学活动
发布时间:
2024-05-08 23:09:40
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1.
在数学教学活动中,由于幼儿在思维和操作方面的差异较大,需要教师尽量跟随不同幼儿的活动进程。( )选项: A:对 B:错
2.
小学数学课堂教学评价是()A.()数学教师在教学组织过程中,为促进学生的数学学习实施的行为的评价()B.()对学习行为与结果的一种价值判断()C.()教师预设的教学目标,在陈述上是否达成了发展学生数学素养的全部要求()D.()指教学教师的课堂活动是否围绕着预设的目标而组织
3.
数学教材是学生从事数学学习、教师从事数学教学的一个范本,它为教育教学活动过程中的师生提供了数学活动的基本素材,为学生的数学活动提供了基本线索、基本内容和基本方法,具有一定的权威性和示范性。( )选项: A:对 B:错
4.
教学过程是( ),教师要调动幼儿参与学习。 选项: A、 师幼双边活动; B、 教师活动; C、 幼儿独立活动; D、 教师或幼儿 主体活动
5.
幼儿园数学教育的途径包括( )。选项: A:教学活动中的数学教育 B:其他领域教学活动 C:游戏活动中的数学教育 D:日常生活中的数学教育
6.
对幼儿数学能力的评价可以在( )中进行。选项: A:专门的数学集体教学活动 B:游戏活动 C:区域活动 D:生活活动
7.
幼儿园数学教育的途径包括数学教学活动、日常生活中的数学教育、数学区域活动、各领域整合、主题中的幼儿园数学教育以及( )等。选项: A:幼儿园数学教育 B:家庭数学教育 C:游戏 D:自主活动
8.
以下哪一项不属于幼儿园数学教育活动的特点() 选项: A:幼儿园数学教育活动具有情境性 B:幼儿园数学教有活动具有操作性 C:幼儿园数学教育具有直观性 D:幼儿园数学教有具有游戏性
9.
在教学活动中,教师怎样做才能促进学生有效的数学学习?
10.
数学集体教学活动具有( )特点。 选项: A、有具体的目标和计划 B、由教师提供统一的活动材料 C、教师的直接指导较多 D、组织形式以集体为主
11.
数学区域活动的关键在于……() 选项: A、教师对幼儿的观察 B、操作材料的投放 C、教师对幼儿的指导 D、区域活动规则的建立
12.
在幼儿园数学教育活动中,教师必须为每位幼儿提供个体操作的材料。( )
13.
( )在幼儿园数学教学活动中,教师必须为每位幼儿提供个体操作的材料。 选项: A:正确 B:错误
14.
关于活动区数学教学活动的设计的理解,错误的是__________。 选项:A、活动区音乐教育活动设计不过分严密细致 B、以教师为主体发起和安排活动,有利于幼儿音乐教育知识和技能的学习 C、注重提供丰富的音乐活动材料和自由宽松的情景,促进幼儿之间的互动与合作 D、过程以幼儿自由的表达表现为主
15.
幼儿园教学活动不关注教师应该“教什么”,而应关注“幼儿是怎样学习的”。()
16.
幼儿园教学活动是由教师的“教“和幼儿的“学“组成的双边活动。教师的”教“为 幼儿的“学”服务的。 选项: A:正确 B:错误
17.
关于活动区数学教学活动的设计的理解,错误的是()。 选项: A、活动设计以发展幼儿的科学思维能力为核心 B、活动以目标为中心的设计,数学教育的价值不太高 C、活动设计突出科学知识的共同建构 D、活动设计整合各领域的教育
18.
幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括()和()。A.教师组织的活动;幼儿的自由自主活动B.幼儿园集体教学活动;幼儿自由自主的活动C.幼儿园集体教学活动;幼儿的小组活动D.教师组织的活动;幼儿的小组活动
19.
【判断题】幼儿教师教学口语是教师为了达到教育教学目标,组织幼儿进行教学活动时使用的语言。 A.对 B.错
20.
数学区域活动的关键在于……() 选项: A、A教师对幼儿的观察 B、B操作材料的投放 C、C教师对幼儿的指导 D、D区域活动规则的建立
21.
小学生数学学习有哪些特点( )。 选项: A:数学教学是教师和学生积极参与的过程 B:数学教学是在教师引导下进行“数学化”的过程 C:数学教学是师生围绕数学学习内容进行对话与合作的过程 D:数学学习是数学认知过程
22.
下面对集体教学活动的表述不正确的一项是( )选项: A:集体教学活动是教师随意组织的班级幼儿教育活动; B:集体教学活动是一种明确便捷、系统有序、经济有效的教学形式; C:集体教学活动有利于教师在活动中发挥主导作用,有序地把控教学过程; D:集体教学活动可以提高幼儿园的教学水平。
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