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学前儿童语言游戏属于
属于
游戏
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发布时间:
2024-06-22 14:43:05
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1.
学前儿童语言游戏属于( )选项: A:规则游戏 B:创造性游戏 C:音乐游戏 D:角色游戏
2.
学前儿童游戏的价值有()。 选项: A、游戏促进学前儿童身体的发展 B、游戏促进学前儿童认知的发展 C、游戏促进学前儿童创造力的发展 D、游戏促进学前儿童语言的发展 E、游戏促进学前儿童情感的发展 F、游戏促进学前儿童社会性的发展
3.
学前儿童语言游戏的类型包括( )。
4.
学前儿童语言游戏活动的特征包括()。
5.
学前儿童语言游戏活动的特征包括( )。
6.
学前儿童语言游戏活动的特点是()。
7.
学前儿童语言游戏活动能够促进学前儿童智力的发展( ) 选项:A、对 B、错
8.
(幼儿游戏与指导A1型)属于合作游戏阶段的学前儿童多为( )。 选项:A、小班的学前儿童 B、中班的是前儿童 C、大班的学前儿童 D、托班的学前儿童
9.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这属于() 选项: A、合作游戏 B、平行游戏 C、共同游戏 D、示范游戏
10.
学前儿童语言游戏的基本结构包括() A: 游戏技巧 B: 游戏目标 C: 游戏玩法 D: 游戏规则
11.
学前儿童语言游戏的基本结构包括( )选项: A:游戏技巧 B:游戏玩法 C:游戏规则 D:游戏目标
12.
下列不属于学前儿童语言教育活动的是()。A、听说游戏B、早期阅读C、谈话D、演讲
13.
以下属于学前儿童语言游戏特点的是( )选项: A:语言教育的目标内隐于游戏之中 B:游戏规则含有语言学习的重点内容 C:活动中逐步扩大游戏的成分 D:语言游戏没有明确的语言教育目标
14.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这属于() 选项:A.合作游戏B.平行游戏C.共同游戏D.示范游戏
15.
()是对学前儿童游戏参与游戏的动作、语言的限制。 选项: A、游戏主题 B、游戏角色 C、游戏规则 D、游戏材料
16.
【多选题】学前儿童语言游戏的基本结构包括( )。 选项:A、游戏技巧 B、游戏玩法 C、游戏规则 D、游戏目标
17.
与成人游戏相比,学前儿童游戏具有其自身特有的()等特征。 选项: A、学前儿童的游戏是“兴趣主义”的活动 B、学前儿童的游戏是“自发性的自主”活动 C、学前儿童的游戏是“重结果”的自娱活动 D、学前儿童的游戏是“重过程”的自娱活动
18.
游戏对学前儿童身心发展的作用主要体现在( )A.游戏能促进学前儿童认知的发展B.游戏能提升学前儿童社会能力C.游戏能培养和调控学前儿童的情绪和行为D.游戏能影响学前儿童个性的发展E.游戏有利于学前儿童学会交往的技能
19.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是() 选项: A、A平行游戏
20.
教师是学前儿童游戏过程中的主导者,学前儿童游戏需要教师的指导。
21.
学前儿童游戏中属于创造性游戏的是() 选项: A:音乐游戏 B:表演游戏 C:体育游戏 D:科学游戏
22.
学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。 选项: A、对学前儿童语言发展的评价 B、对学前儿童语言掌握情况的评价 C、对学前儿童语言教育方式的评价 D、对学前儿童语言教育活动的评价
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