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根据幼儿的成长情况,制定科学合理的一日生活作息时间,可以减少不必要的过渡环节和消极等待时间。
发布时间:
2024-06-12 10:14:10
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1.
科学、合理地安排和组织一日生活,应尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除( )现象。A.活动过度B.消极等待C.时间过长D.活动单一
2.
幼儿园一日生活尽量减少不必要的集体行为和过渡环节,不能有等待现象。 ( )选项: A:正确; B:错误
3.
《幼儿教育指导纲要》指出,尽量减少不必要的( ),减少和消除消极等待现象。(1.0) 选项: A、个别行动和导入环节 B、整体活动和导入环节 C、集体行动和过渡环节 D、个别行动和过渡环节
4.
幼儿园教育活动中,应尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。( ) 选项: A:正确 B:错误
5.
下列对幼儿园一日生活组织的表述,错误的是() 选项: A、 时间安排应有相对的稳定性和灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异 B、 尽量减少不必要的集体行为和过渡环节,减少和消除消极等待现象 C、 教师只需直接指导活动,保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动的时间即可 D、 建立良好的常规,避免不必要的管理行为,引导幼儿学习自我管理
6.
下列对幼儿园一日生活组织的表述,错误的是( )选项: A:时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个别差异; B:尽量减少不必要的集体行为和过渡环节,减少和消除消极等待现象; C:教师只需直接指导活动,保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可; D:建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理
7.
教师要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。( ) 选项: A:正确 B:错误
8.
科学、合理地安排和组织一日生活,要注意把握以下原则:() 选项: A、时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序感,又能满足活动的需要 B、班级老师分工合作,共同管理 C、尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待 D、教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要,以减少和消除“隐性”浪费时间的现象 E、建立良好的常规,培养自觉的纪律性,减少不必要的管理行为
9.
如何科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活?
10.
幼儿的许多行为问题常常发生在活动的转换、过渡环节。对此,有些教师非常重视设计活动转换的安排,以减少幼儿不必要的等待时间。这种有效的班级管理方法是()。A.全面关注B.过渡环节的高效C.并行处理D.激发幼儿的兴趣与热情
11.
教师要尽量减少不必要的学习环节和游戏环节,减少和消除消极等待现象。 选项: A:正确 B:错误
12.
如何科学、合理地安排和组织幼儿园一日生活?
13.
幼儿园教师需要具备合理安排和组织一日生活的各个环节,将教育灵活地渗透到一日生活中的能力
14.
简述幼儿园一日生活的基本环节。
15.
幼儿园生活活动是指幼儿园一日活动中的(),是满足幼儿基本生活需要的活动。 选项: A、游戏环节 B、生活环节 C、教育环节 D、所有环节
16.
幼儿园生活活动是指幼儿园一日活动中的( ),是满足幼儿基本生活需要的活动。。 选项: A:运动环节 B:生活环节 C:劳动环节 D:心理环节
17.
幼儿园一日生活活动的主要环节。
18.
( )教育是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力,确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。 选项: A、 学习常规 B、 生活常规 C、 活动常规 D、 体育常规
19.
结合实际论述如何科学合理的组织和安排幼儿园一日活动。
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