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中小学音乐创造教学包含以下几个方面的内容【】
选项:
A:探索音响与音乐 ;
B:创作实践;
C:作曲 ;
D:即兴编创
探索
中小学
创作实践
发布时间:
2024-05-21 12:27:03
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相关试题
1.
中小学音乐创造教学包含以下几个方面的内容【】选项: A:探索音响与音乐 ; B:创作实践; C:作曲 ; D:即兴编创
2.
以下( )几项是中小学创造教学中“即兴编创”的内容。选项: A:编创表演动作 ; B:编创音乐故事 ; C:创作歌曲 ; D:编创节奏
3.
[单选题]下列选项中:①即兴节奏编创,②即兴旋律编创,③即兴歌词编创,④即兴回旋游戏,⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是() A ①②③④ B ①③④⑤ C ①②③⑤ D ②③④⑤
4.
以下活动,【】是音乐创造教学中“创作实践”涵盖的主要内容 选项: A:运用线条、色块、图形记录音乐; B:运用乐谱创作节奏短句。; C:运用乐谱创作旋律短句。; D:为歌曲编创歌词; E:用声音模仿表现音乐
5.
通过“联系”,学生对音乐及其他各种声音进行探索,综合运用所学知识、技能和创造性恩维,开展即兴表演和音乐编创活动,表达个人想法和创意,提升创意实践素养。 选项: A:正确 B:错误
6.
以下活动,【】不是音乐创造教学中“创作实践”涵盖的主要内容。 选项: A、运用线条、色块、图形记录音乐 B、运用乐谱创作节奏短句 C、运用乐谱创作旋律短句 D、用声音模仿表现音乐
7.
【判断题】交响编舞法即是将交响音乐的思维方式与作曲技术加于舞蹈编创中,形成以音乐为主的舞蹈依附音乐为生的编舞体系。 A. 对 B. 错
8.
音乐意象包含以下哪几个内容?选项: A:音乐意义 B:音乐情感 C:音乐表象 D:音乐创作
9.
音乐意象包含以下哪几个内容?选项: A:音乐表象 B:音乐创作 C:音乐意义 D:音乐情感
10.
音乐意象包含以下哪几个内容?( ) 选项: A、音乐情感 B、音乐意义 C、音乐表象 D、音乐创作
11.
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程内容结构框架为( )。 选项: A:感受与欣赏、演唱、创造、音乐与相关文化 B:感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化 C:感受与欣赏、演唱、创作实践、综合艺术表演 D:感受与欣赏、表现、创作实践、综合艺术表演
12.
音乐意象包含以下哪几个内容?( ) A: 音乐情感 B: 音乐意义 C: 音乐表象 D: 音乐创作
13.
一名合格的音乐教师的能力结构应该包含。( )选项: A:表达能力、书写能力、课堂教学和课外音乐活动的组织能力 B:编创能力、教具操作能力、教学科研能力、多种乐器演奏能力 C:发现问题和解决问题的能力、自弹自唱能力和即兴配奏能力、灵活运用教学方法的能力 D:高超的演奏、演唱、作曲能力
14.
群舞音乐编创技术就是运用音乐思维进行群舞编创的方法。( )选项: A:对 B:错
15.
音乐意象包含以下哪几个内容?
16.
以下不属于独舞编创方法的是( )。选项: A:动作编舞 B:命题编舞 C:环境编舞 D:音乐编舞
17.
音乐学科课程内容包括:【 】、【 】、【 】和【 】4类艺术实践。 选项: A: 听赏 体验 创造 实践 B: 表现 感受 创编 联系 C: 欣赏 体验 编创 实践 D: 欣赏 表现 创造 联系
18.
中小学音乐课程内容包括四个领域,它们是A. 受与欣赏B表现、创造C音乐与相关文化D演唱与鉴赏
19.
新艺术音乐的重要变化之一是( )。 选项: A、这一时期大量的音乐创作与礼拜活动分离。 B、音乐创作空前世俗化。 C、作曲家把宗教复调技巧与世俗音乐语汇相结合。 D、作曲家探索音乐形式创造的各种新的可能,这导致了作曲技巧和音乐形式上的一系列变化。
20.
音乐意象包含以下哪几个内容?
A.音乐表象
B.音乐创作
C.音乐意义
D.音乐情感 选项:A:A.音乐表象
B.音乐创作
C.音乐意义
D.音乐情感
21.
中小学音乐课程内容包括四个领域,它们是A.受与欣赏B.表现、创造C.音乐与相关文化D.演唱与鉴赏
22.
音乐意象不包含以下哪个内容? 选项: A:音乐表象; B:音乐创作; C:音乐意义; D:音乐情感
23.
音乐意象不包含以下哪个内容?选项: A:音乐表象; B:音乐创作; C:音乐意义; D:音乐情感
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