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1.教师在儿童附近、和儿童玩材料、情节相同或相似的游戏,目的是引导儿童的模仿,这是平行介入法。
选项:
A:正确;
B:错误
相同
平行
儿童
发布时间:
2024-04-03 19:13:32
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1.
教师在儿童附近、和儿童玩材料、情节相同或相似的游戏,目的是引导儿童的模仿,这是哪种介入方法?选项: A:平行介入法; B:垂直介入法; C:直接介入法; D:交叉介入法
2.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是() 选项: A、A平行游戏
3.
关于教师在儿童游戏中的作用描述错误的是( )。 选项: A、教师是儿童游戏中的重要他人 B、教师在儿童游戏中的角色是变化的 C、教师适当适时的介入儿童游戏能提高游戏的水平 D、在游戏中,教师是主导,幼儿是客体
4.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这属于() 选项: A、合作游戏 B、平行游戏 C、共同游戏 D、示范游戏
5.
教师介入儿童游戏的时机?
6.
亲子游戏过程中,教师的介入指导可以是 选项: A、制定主题,宣讲玩法规则 B、引导家长儿童互相邀请对方参与游戏 C、引导家长与儿童积极互动 D、代替家长与儿童做游戏
7.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这属于() 选项:A.合作游戏B.平行游戏C.共同游戏D.示范游戏
8.
儿童之间玩相似的玩具,但各玩各的,没有互动交流,这种游戏类型是( )选项: A:单独游戏; B:平行游戏; C:合作游戏; D:联合游移
9.
自主性游戏中,儿童是游戏的主人,教师是不用去介入指导的。选项: A:正确; B:错误
10.
儿童之间玩相似的玩具,各玩各的,但彼此没有交流,这种游戏类型属于( )。选项: A:单独游戏; B:合作游戏; C:平行游戏; D:联合游戏
11.
将儿童游戏分为探索游戏、创造性游戏、消遣性游戏、模仿游戏和宣泄游戏,这是() 选项: A、儿童游戏的体验形式分类 B、儿童游戏的活动动机分类 C、儿童游戏的社会性分类 D、儿童游戏的认知分类
12.
在儿童自由游戏中,教师不应该任意妨碍、打断或阻止儿童的游戏,强迫儿童按照教师的想法和指令完成活动内容。
13.
对于中班儿童的角色游戏,教师应( ) 选项: A、亲自解决儿童游戏中的矛盾和冲突 B、投放种类丰富、固定不变的游戏材料 C、让儿童重复相同的游戏主题 D、组织儿童开展讨论等多种形式的游戏评价
14.
[填空题]_____是教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响。
15.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式称为()
16.
小班幼儿喜欢模仿,幼儿以联合游戏为主。教师在投放材料的时候,要增加同一游戏材料的数量,以满足儿童模仿的需求。()
17.
教师如何介入学前儿童游戏的策略有?
18.
练习性游戏是儿童最早玩的游戏 选项: A:正确 B:错误
19.
教师在学前儿童游戏中的作用:教师是学前儿童游戏环境的创设者、教师是学前儿童游戏的观察者、教师是学前儿童游戏进展的( )、教师是学前儿童游戏过程的参与者。
20.
教师在儿童角色游戏中,不能以角色身份介入指导幼儿开展角色游戏。( )选项: A:对 B:错
21.
教师在儿童角色游戏中,不能以角色身份介入指导幼儿开展角色游戏。( ) 选项: A:对 B:错
22.
艾利康宁认为,儿童游戏与儿童发展是什么关系? 选项:A、儿童游戏引导儿童发展B、儿童游戏从属儿童发展C、儿童游戏阻碍儿童发展
23.
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是() 选项: A、共同游戏 B、旁观者 C、评论者
24.
(幼儿游戏与指导A2型)下列方式中,能够激发学前儿童参与结构游戏的兴趣的有( )。 选项:A、教师带领小班学前儿童观摩大班学前儿童的结构游戏 B、教师一边示范堆积木,一边让学前儿童模仿 C、教师拿了一个“汽车”积塑作品给学前儿童讲解构造方法 D、教师让学前儿童自由开展结构游戏
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