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进入信息时代,教师由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型,这意味着教师不再需要传授知识。
选项:
A:对
B:错
全面发展
信息时代
促进者
发布时间:
2024-05-06 18:13:12
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1.
信息时代,教师由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型。( )选项: A:正确; B:错误
2.
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向( )转型。选项: A:知识传授者; B:知识灌输者; C:学生学习的促进者; D:教材执行者
3.
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向( )转型。 选项:A、学生学习的促进者 B、知识灌输者 C、知识传授者 D、教材执行者
4.
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。 选项:A.知识传授者B.知识灌输者C.学生学习的促进者D.教材执行者
5.
进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。A.()知识传授者B.()知识灌输者C.()学生学习的促进者D.()教材执行者
6.
强调教师做学生学习的促进者,表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。()A、对B、错
7.
强调教师做学生学习的促进者,表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。( )
8.
8.教师是知识的传授者
9.
6.教师是知识的传授者
10.
07.教师是知识的传授者
11.
5.认知教学观认为教师应是知识的传授者和管理者,而非学生学习的合作者和知识建构的促进者。( ) 选项: A:正确 B:错误
12.
教学就是教师对学生的知识传授。 选项: A:正确 B:错误
13.
在课程实施理念中,属于正确教材观的是( )。选项: A:传授教材知识为主 B:传授知识是目的 C:教师是课程的建设者 D:教师是课程的消费者
14.
传统的文化教学大多是以教师为中心,教师传授文化知识,学生只是被动地接受知识。( )选项: A:对 B:错
15.
教师的角色主要有哪些?A、知识传授者B、学生的朋友C、学生的兄弟姐妹D、学生的父母
16.
下列哪项不属于现代教师的职业角色( ) 选项: A、知识传授者 B、学生心灵培育者 C、学生的朋友 D、学生发展的指挥者
17.
教师从单纯的知识传授者走向研究者是教师专业化发展的必然。A.正确B.错误
18.
改革课堂教学模式:实现由“( )”向“( )”转变和( )向( )教学转变。( ) 选项: A:教师中心,学生主体,单向传授式,多维互动式 B:学生主体,教师中心,单向传授式,多维互动式 C:教师中心,学生主体,多维互动式,单向传授式, D:学生主体,教师中心,多维互动式,单向传授式,
19.
教学活动是教师传授知识的活动。()A.正确B.错误 选项:A、教学活动是教师传授知识的活动。() A.正确B.错误
20.
信息时代的教师作为知识权威的角色正在逐渐弱化,其职能由教学的控制者向学习活动的设计者、组织者、引导者与参与者转型。选项: A:对 B:错
21.
在新课程理念下,教师应该是( ) 选项: A、课程的执行者 B、知识的传授者 C、裁判学生成绩的法官 D、学生创新思维的培育者
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