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社会教育
B:家庭教育
C:学校教育
D:自我教育
美育侧重于人的情感角度,德育侧重于意志角度
B:美育是动于心,德育则带有强制性
C:美育对人的感化使人亲和,德育则提出严肃的道德规范
D:美育是人格教育,德育是情感教育
E:美育是艺术教育,德育是趣味教育
夸大了艺术在审美教育中的作用
B:.肯定了艺术在审美教育中的作用
C:把美与善混为谈
D:把美育混同于人格教育
教育目的
B:教育内容
C:教育原则
D:教育方法
教育目的
B:教育内容
C:教育原则
D:教育方法
学生的学习
B:教育措施
C:教与学的规律
D:学校环境
学生的学习
B:教育措施
C:学校环境
D:学与教的规律
安全知识教育
B:安全技术教育
C:安全思想教育
D:安全制度
教育目的
B:教育内容
C:教育目标
D:教学方法
教育行政体制和学校管理体制
B:学校教育体制和校外教育体制
C:教育行政体制和学校教育体制
D:学校管理体制和社会管理体制
幼儿园教育
B:小学教育
C:初中教育
D:高中教育
局部教育管理
B:全面教育管理
C:微观教育管理
D:宏观教育管理
学校教育
B:家庭教育
C: D:学生的学习
B:教育措施
C:学习环境
D:学与教的规律
A、中等基础护理教育
B、继续护理学教育
C、业余护理教育
D、毕业后护理教育
美育可以陶治心灵
B:美育应该离教于乐
C:艺术的影响有正面的也有负面的
D:强调宽松教育、趣味教育
E:.要重视音乐教有
学生的学习
B:教育措施
C:学习环境
D:学与教的心理规律
文明礼貌教育
B:友爱教育
C:集体生活教育
D:热爱大自然
扩大高等教育规模
B:提高护理教育层次
C:增加护理教育形式
D:大力发展护理中等教育
E:扩大男护士生招生比例
中央教育部
B:州教育部
C:专区教育署
D:地区教育局
E:市、县教育局
教育原则
B:教育内容
C:教育目的
D:教育方法
学校
B:学生
C:教师
D:学习
教育行政机构
B:学校管理
C:教育行政体制
D:制度的完善
个人传播
B:集体传播
C:大众传播
D:同伴教育
初中教育、中等教育和高等教育
B:义务教育、普通高中教育和职业技术教育
C:学前、义务教育和职业教育
D:学前教育、义务教育和普通高中教育
教育质量
B:教育公平
C:教育发展
D:教育科技