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早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的()。
选项:
A:A抽象思维能力
B:B掌握数学知识
C:C基本的数学素养
思维能力
数学
素养
发布时间:
2024-04-09 19:31:35
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1.
早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的( )。 选项: A:抽象思维能力 B:掌握数学知识 C:基本的数学素养 D:钻研的精神
2.
学前儿童数学教育的重要价值在于培养幼儿的( )。 选项: A、抽象思维能力 B、掌握数学知识 C、基本的数学素养 D、刻苦钻研精神
3.
早期数学教育的重要价值在于培养幼儿抽象思维能力。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
4.
早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的数学素养。
5.
早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的()
6.
数学教育,主要是让幼儿学会数学知识,掌握数学概念。选项: A:正确; B:错误
7.
早期语言教育的核心价值在于培养幼儿的抽象思维能力。【】 选项: A:正确 B:错误
8.
早期数学教育最应该重视数学知识的获得。选项: A:正确; B:错误
9.
( )幼儿园数学教育指的对幼儿进行数学知识和科学知识的教育。 选项: A:正确 B:错误
10.
( )是提高学生数学素养的重要标志。A.数学知识的积累B.数学技能的积累C.数学思想的积累D.数学活动经验的积累
11.
智慧职教: 标准“四基”使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得基本的数学活动经验
12.
波利亚说过,数学教育的意义只在于要教会学生去使用数学知识。选项: A:正确; B:错误
13.
不同专业所需的数学知识不尽相同,数学教育应为不同的人提供不同层次的数学知识,即不同的人应有不同需要的“现实的数学”。( ) 选项: A:正确 B:错误
14.
【判断题】要提升数学教育素养,培养数学教学能力,只需要考虑如何进行数学教育。
15.
数学素养也称( ),它与数学知识及解题相比,反而是教师在当下教学中有所忽视,学生在学习中有所欠缺的。 选项: A、数学精神 B、数学思想 C、数学文化 D、数学素质
16.
数学素养的通俗说法,是指在经过数学学习后,将所学的数学知识都排除或忘掉后,剩下的东西。()选项: A:正确; B:错误
17.
()是要培养学生在数学活动中的能力(即学习、研究、发现数学知识的能力和运用数学知识来解决数学问题的能力)。 选项:A:学习能力 B:应试能力 C:空间想象能力 D:解决实际问题的能力
18.
幼儿园数学教育的途径包括数学教学活动、日常生活中的数学教育、数学区域活动、各领域整合、主题中的幼儿园数学教育以及( )等。选项: A:幼儿园数学教育 B:家庭数学教育 C:游戏 D:自主活动
19.
数学教材把学生学习的数学知识用数学活动的形式,通过数学语言呈现出来,按照一定的逻辑顺序和学生的心理发展规律来排列,以便学生掌握基本的数学术语、数学符号、数学规则、数学思想、数学方法。( )选项: A:对 B:错
20.
一般来讲,我们将幼儿数学教育的目标层次分为三个维度是( )。选项: A:幼儿数学教育的总目标 B:幼儿数学教育的年龄阶段目标 C:幼儿数学教育的活动目标 D:幼儿数学教育的层次目标
21.
数学的价值包括( )。 选项: A、数学的社会价值 B、数学的教育价值 C、数学的文化价值
22.
数学的价值包括( )选项: A:数学的文化价值 B:数学的教育价值 C:数学的社会价值
23.
数学的价值包括( ) 选项:A:数学的社会价值 B:数学的文化价值 C:数学的教育价值
24.
幼儿园数学教育的途径包括数学教学活动、日常生活中的数学教育、数学区域活动、各领域整合、主题中的幼儿园数学教育以及( )等。 选项: A:幼儿园数学教育 B:家庭数学教育 C:游戏 D:自主活动
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